پرسش و پاسخ
از سؤال تا شناخت مسیر.

پاسخ گفتاردرمانگر

محدودیت حرکت، گفتار، بینایی یا شنوایی ممکن است پاسخ‌دادن به آزمون را دشوار کند.

پاسخ گفتاردرمانگر

بسته به نیاز، پزشک، روان‌شناس، کاردرمانگر، گفتاردرمانگر و دیگر متخصصان مشارکت می‌کنند.

پاسخ گفتاردرمانگر

دسترسی ناکافی به صدا می‌تواند فرصت رشد گفتار و زبان را تحت تأثیر قرار دهد؛ حمایت زودهنگام مهم است.

پاسخ گفتاردرمانگر

ترکیب دو یا چند کلمه در بازه ۱۹ تا ۲۴ ماهگی شکل می‌گیرد؛ بنابراین نبود آن دقیقاً در ۱۹ ماهگی به‌تنهایی برای تشخیص تأخیر کافی نیست و سایر مهارت‌های ارتباطی نیز باید بررسی شوند.

پاسخ گفتاردرمانگر

بله، در این بازه بسیاری از کلمات هنوز کاملاً واضح تلفظ نمی‌شوند؛ مهم است کودک برای ارتباط تلاش کند و مهارت‌های گفتاری و زبانی او به‌تدریج پیشرفت کنند.

پاسخ گفتاردرمانگر

بله؛ فهم و بیان زبان بخش‌های متفاوتی‌اند و ارزیابی نیاز کودک را روشن می‌کند.

پاسخ گفتاردرمانگر

خیر؛ اگر نگرانی ادامه دارد، درباره ارزیابی یا زمان پیگیری با پزشک گفتگو کنید.

پاسخ گفتاردرمانگر

خیر. یادگیری دو زبان به‌خودی‌خود باعث تأخیر یا اختلال زبان نمی‌شود؛ برای ارزیابی رشد باید توانایی کودک در هر دو زبان و مجموع مهارت‌های ارتباطی او در نظر گرفته شود.

پاسخ گفتاردرمانگر

خیر. تقلید و تکرار گفتار می‌تواند در مراحل اولیه یادگیری زبان دیده شود؛ اهمیت آن به سن، سطح زبان، نحوه استفاده از تکرار و سایر مهارت‌های ارتباطی کودک بستگی دارد.

پاسخ گفتاردرمانگر

بله. تکرار عبارت‌هایی که کودک قبلاً از کارتون، فیلم یا افراد شنیده است می‌تواند نوعی اکولالیای تأخیری باشد، اما باید کاربرد آن در ارتباط کودک بررسی شود.

پاسخ گفتاردرمانگر

خیر. اکولالیا یکی از نمونه‌های گفتار تکراری است، اما تشخیص اتیسم به وجود مجموعه‌ای از ویژگی‌های ارتباط و تعامل اجتماعی همراه با الگوهای محدود یا تکراری رفتار وابسته است.

پاسخ گفتاردرمانگر

خیر؛ معمولاً اضطراب گفتار را در بعضی موقعیت‌ها دشوار می‌کند و سرزنش کمکی نمی‌کند.